lundi 14 mars 2011

LA CONSÉQUENCE

LA CONSÉQUENCE par Fanny Grosse

1. La conséquence peut être introduite par des conjonctions.
  • "Si bien que" n'a pas de nuance particulière; il peut être renforcé par "tant et si bien que": Il ment beaucoup si bien que personne ne croit ce qu'il dit. Il s'est opposé au gouvernement tant et si bien qu'il a dû démissionner.
    • "De sorte que" est une nuance de "si bien que" et introduit une conséquence certaine: Il conduisait sans permis de sorte qu'il a été condamné à la prison.

  • "Si", "tellement", "tant" + que expriment l'intensité.
    • "Si" donne un caractère intensif à l'adjectif et à l'adverbe. Il est aussi employé avec certaines expressions comme avoir faim, soif, peur, envie, etc.: Elle était si généreuse que tout le monde l'aimait. Il conduit si vite que personne ne veut monter dans sa voiture.
    • "Tant" donne un caractère quantitatif au verbe, "tant de" au nom: Il pleut tant que les champs sont inondés. Ils ont fait tant de bruit que les voisins se sont plaints.
    • "Tellement" donne un caractère intensif et quantitatif à l'adjectif, à l'adverbe, au verbe, "tellement de" au nom. Il est aussi employé dans certaines expressions comme avoir soif, froid, chaud, etc.: Ce chien est tellement agressif qu'il aboie sans arrêt. Ils habitent tellement loin que nous ne les voyons pas souvent. On a tellement ri qu'on n'a pas vu qu'il était très tard. On avait tellement chaud qu'on ne pouvait plus bouger. J'ai tellement de travail que je ne prendrai pas de vacances.


2. La conséquence peut être introduite par des mots de liaison.


  • "Alors" et "donc" indiquent un lien logique fort entre la cause et la conséquence; le résultat est senti comme évident.
    • "Alors" s'utilise surtout à l'oral: Elle était en retard, alors on est partis.
    • "Donc" s'utilise à l'oral et à l'écrit: Vous avez rendu une feuille blanche à l'examen; donc vous n'aviez pas appris votre cours.

  • "C'est pourquoi", "c'est pour cela que", "c'est pour ça que", "c'est la raison pour laquelle" indiquent un résultat logique en insistant sur la cause qui a été exprimée.
    • "C'est pour cela que" s'utilise à l'oral et à l'écrit: J'étais malade, c'est pour cela que je ne suis pas venue travailler.
    • "C'est pour ça que" s'utilise à l'oral seulement: Il pleuvait, c'est pour ça qu'on est rentrés très vite.
    • "C'est pourquoi", "c'est la raison pour laquelle" s'utilisent surtout à l'écrit: Le prix du pain avait augmenté; c'est pourquoi le peuple se révoltait. Ce film contenait des éléments racistes; c'est la raison pour laquelle il a été censuré.

  • "Par conséquent", "en conséquence" sont surtout utilisés dans la langue administrative: Lundi est un jour férié; par conséquent / en conséquence notre banque sera fermée du vendredi 17 heures au mardi 9 heures.

  • "Aussi" et "ainsi" introduisent le résultat d'un comportement (= aussi) ou d'une manière d'agir (= ainsi): Il s'est opposé au régime, aussi a-t-il été obligé de quitter le pays. [Aussi il a été...] Il s'est enfui à l'étranger; ainsi a-t-il échappé aux poursuites. [Ainsi il a échappé...]
  • "Aussi" et "ainsi" sont surtout utilisés à l'écrit et très souvent suivis de l'inversion verbe-sujet.


Exercice 1
Exercice 2
Pour en savoir plus

lundi 7 mars 2011

VOYAGE EN FRANCE 2º ESO

Nous sommes désolées d'annoncer que le voyage en France a été annulé, parce que le nombre d'élèves engagés était insuffisant.

dimanche 20 février 2011

VOYAGE EN FRANCE 2º ESO

Voilà quelques informations à propos du voyage organisé pour les classes bilingues de 2º année d'ESO du Lycée Ben Arabi. À ne pas rater!!

dimanche 16 janvier 2011

Festival International de la Bande Desinée d'Angoulême

Le festival international de la bande dessinée d'Angoulême, plus communément appelé festival d'Angoulême, est le principal festival de bande dessinée francophone et le plus important festival européen, en termes de notoriété et de rayonnement culturel. Il a lieu tous les ans en janvier depuis 1974. Le 38ème festival aura lieu du 27 au 30 janvier 2011. Visiter la page officielle: bdangouleme. com





dimanche 9 janvier 2011

LECTURES 2e TRIMESTRE




1º BACH. BILINGÜE

"Une bouteille dans la mer de Gaza", Valérie Zenatti.
Ed. L'École des Loisirs, 2005

CALENDRIER DE RÉSUMÉS: prochainement...







2º BAC. BILINGÜE

"Un secret" Philippe Grimbert.
Ed. Livre de poche, 2006



CALENDRIER DE RÉSUMÉS:
- 25 février
: chapitres I à IV
- 25 mars : chapitres V et VI

mercredi 15 décembre 2010

ÉNIGMES II

Nº 3:
LES BILLES


J'ai des billes. Toutes sont rouges sauf deux, toutes sont vertes sauf deux et toutes sont bleues sauf deux.
Question:Combien de billes rouges, vertes et bleues je possède?


Nº 4:
LE CONDAMNÉ


Un roi décide de faire une faveur à un condamné à mort. Il dit à ce condamné qu'il a le droit de prononcer une phrase avant de mourir.
Si cette phrase est vraie, alors il sera noyé. Si cette phrase est fausse, alors il sera pendu.
Question: Que doit dire le condamné pour que son bourreau (verdugo) ne sache pas quoi faire ?

lundi 22 novembre 2010

L'HYPOTHÈSE


Les structures avec SI

Les structures avec " si " sont utilisées pour exprimer une hypothèse. Elles sont formées ainsi :

si + verbe 1 , verbe 2
Si tu travaillais mieux, tu réussirais tes examens.

ou :
verbe 2 si +verbe 1

Tu réussirais tes examens si tu travaillais mieux.

Les principales structures sont les suivantes :


1. Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude :

Si + présent de l'indicatif , présent de l'indicatif
Si tu veux, tu peux rester ici.

Si + présent de l'indicatif , futur simple
Si vous venez, nous irons au cinéma.

Si + présent de l'indicatif , présent de l'impératif
Si vous avez faim, servez-vous !


2. Pour exprimer une hypothèse :

Si + imparfait , conditionnel présent
Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.


3. Pour exprimer une hypothèse non réalisée dans le passé :

a. Conséquence dans le présent :

Si + plus-que-parfait , conditionnel présent
Si j'avais fait mon droit, je serais avocat.

b. Conséquence dans le passé :

Si + plus-que-parfait , conditionnel passé
Si vous étiez venus plus tôt, vous auriez vu Marie.


lundi 15 novembre 2010

LES PRONOMS RELATIFS

LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES

Forme

On distingue deux groupes de pronoms relatifs :

- le groupe A avec antécédent nom de personne, nom de chose ou pronom;

- le groupe B avec antécédent proposition ou sans antécédent.

Exemples

(Les numéros renvoient à ceux du tableau. Le pronom relatif et l'antécédent sont soulignés.)






Fonction du
pronom relatif







Antécédent

A.

1.

Je connais l'homme qui est debout.



sujet du verbe







personne



J'entends le téléphone qui sonne.



sujet du verbe







chose


2.

J'aime les amis que je viens de voir.



objet direct du verbe







personne



Gardez la boîte que vous voulez.



objet direct du verbe







chose


3.

Appelez la personne dont voici le numéro.



objet indirect de







personne



Regardez le stylo dont je me sers.



objet indirect de







chose


4.

Les gens pour qui (lesquels) il travaille sont gentils.



objet indirect
(autre que de)







personne



Le crayon avec lequel je dessine n'est pas assez pointu.



objet indirect
(autre que de)







chose

B.

5.

J'ai froid, ce qui est désagréable.



sujet du verbe







proposition



Je ne sais pas ce qui m'arrive.



sujet du verbe







sans


6.

Ce que je n'admets pas, c'est que tu sois paresseux.



objet direct du verbe







proposition



Il se demande ce que vous voulez.



objet direct du verbe







sans


7.

Il a eu une bonne note, ce dont il est très heureux.



objet indirect de







proposition



Tu comprends ce dont ils ont besoin.



objet indirect de







sans


8.

Ils m'ont insulté, ce à quoi je ne m'attendais pas.



objet indirect
(autre que de)







proposition


TABLEAU : Les pronoms relatifs

A.
B.

Avec antécédent
Avec antécédent Sans antécédent

nom de PERSONNE ou pronom nom de CHOSE ou pronom
PROPOSITION
sujet du verbe qui (1) qui (1)
ce qui (5)
objet direct du verbe que (qu') (2) que (qu') (2)
ce que (ce qu') (6)
introduit par la préposition de dont (3) dont (3)
ce dont (7)
introduit par une préposition (autre que de) qui
(ou lequel ,etc.) (4)
lequel, etc.
(où) (4)

ce + préposition + quoi (8)

Voir définition, fonctions et exercices ici

LES PRONOMS RELATIFS COMPOSÉS
(lisez la leçon et faites les exercices)

Formations irrégulières
PrépositionsPronoms relatifs composés
à auquel
ou à qui
auxquels
ou à qui
à laquelle
ou à qui
auxquelles
ou à qui
...de duquel
ou de qui
desquels
ou de qui
de laquelle
ou de qui
desquelles
ou de qui
Formations régulières
avec

+

lequel
ou qui
lesquels
ou qui
laquelle
ou qui

lesquelles
ou qui

pour
sans
chez
par
contre
...

Remarques :
1. Pour des personnes, on utilise de préférence les pronoms relatifs "de qui, à qui, avec qui, pour qui...".
2. Les pronoms relatifs "duquel, desquels, de laquelle, desquelles, de qui" ont le même sens que "dont".

Faire l'exercice sur Polar FLE

dimanche 7 novembre 2010

Le pape accueilli à Barcelone par une flashmob de baisers homos

07/11/2010 à 10h24(Source AFP)

Le pape Benoît XVI a été accueilli, ce dimanche à Barcelone,
par 200 homosexuels, hommes et femmes, qui se sont embrassés à son passage, aux cris de «va-t-en!», «pédophile».

Pendant près de cinq minutes, le groupe convié à cette manifestation éclair via Facebook s'est embrassé au passage de la «papamobile» qui se dirigeait vers la Sagrada Familia. A côté d'eux, les supporteurs du pape agitaient des drapeaux aux couleurs jaunes et blanches du Vatican.

jeudi 4 novembre 2010

LE CAFÉ



Le Café. Oldelaf Et Monsieur D